Penguatan Pendidikan Huruf (Ppk) Dalam Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 K13 - Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) hadir untuk menyiapkan Generasi Emas 2045 yang mempunyai kecakapan masa 21. Dengan menempatkan kembali abjad sebagai ruh pendidikan di Indonesia, berdampingan dengan intelektualitas, PPK berperan dalam pembentukan generasi muda yang tangguh, cerdas, dan berkarakter. 

Regulasi Pendukung

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 ihwal Sistem Pendidikan Nasional

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 ihwal Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 ihwal Guru

Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 ihwal Penguatan Pendidikan  Karakter

Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 ihwal Penumbuhan Budi Pekerti

Permendikbud Nomor 75 Tahun 2016 ihwal Komite Sekolah

Definisi PPK (Perpres 87/2017)

“Gerakan pendidikan di bawah tanggung jawab satuan pendidikan untuk memperkuat abjad penerima didik melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah pikir, dan olah raga dengan pelibatan dan kolaborasi antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat sebagai bab dari Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM)” (Pasal 1, ayat 1)

Maksud dan Tujuan PPK

Membangun dan membekali Peserta Didik sebagai generasi emas Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila.

Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan abjad sebagai jiwa utama dalam penyelenggaraan pendidikan.

Merevitalisasi dan memperkuat potensi dan kompetensi pendidik, tenaga kependidikan, penerima didik, masyarakat, dan lingkungan keluarga dalam mengimplementasikan PPK.

Kecakapan Abd 21 yang diharapkan setiap siswa

Kualitas Karakter
Bagaimana siswa beradaptasi
pada lingkungan yang dinamis.

Religius

Nasionalis

Mandiri

Integritas

Gotong royong

Toleransi

Tanggungjawab

Kreatif

Peduli lingkungan

dll

Literasi Dasar
Bagaimana siswa menerapkan
keterampilan dasar sehari-hari.

Literasi bahasa

Literasi numerasi

Literasi sains

Literasi digital

Literasi finansial

Literasi budaya dan
kewargaan

Kompetensi
Bagaimana siswa memecahkan
persoalan kompleks

Berpikir kritis

Kreativitas

Komunikasi

Kolaborasi

Implementasi PPK
(Pasal 3)

PPK dilaksanakan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan abjad terutama mencakup nilai-nilai religius, jujur, toleran, disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan bertanggungiawab.

Nasionalisme

Mengapresiasi, menjaga, membuatkan kekayaan budaya bangsa sendiri (kebijaksanaan, keutamaan, tradisi, nilai-nilai, pola pikir, mentalitas, karya budaya) dan bisa mengapresi kekayaan budaya bangsa lain sehingga semakin memperkuat jati diri bangsa Indonesia.

 

contoh penanaman Nasionalisme di Sekolah

Sub Nilai Karakter Nasionalisme:

Cinta tanah air

Semangat kebangsaan

Menghargai kebhinnekaan

Rela berkorban

Taat hukum

Kemandirian

Sikap percaya pada kemampuan, kekuatan, talenta dalam diri sendiri, tidak tergantung pada orang lain

Sub Nilai Karakter Kemandirian:

Kerja keras (etos kerja)

Kreatif dan inovatif

Disiplin

Tahan banting

Pembelajar sepanjang hayat

Gotong Royong

Kemampuan berafiliasi untuk memperjuangkan kebaikan bersama bagi masyarakat luas, terutama yang sangat membutuhkan, marginal, dan terabaikan di dalam masyarakat.

Sub Nilai Karakter Gotong Royong:

Kerjasama

Solidaritas

Kekeluargaan

Aktif dalam gerakan komunitas

Berorientasi pada kemaslahatan bersama

Integritas

Menyelaraskan pikiran, perkataan dan perbuatan yang merepresentasikan sikap bermoral yang kebenarannya sanggup dipertanggungjawabkan secara rasional.

Sub Nilai Karakter Integritas:

Kejujuran

Keteladanan

Tanggungjawab

Antikorupsi

Komitmen moral

Cinta pada kebenaran

PRINSIP – PRINSIP IMPLEMENTASI PPK DALAM DESAIN KEGIATAN PENDIDIKAN

Nilai watak universal

Holistik

Terintegrasi

Partisipatif

Kearifan lokal

Kecakapan masa 21

Adil dan inklusif

Selaras dengan perkembangan siswa

Terukur

Catatan:

Tidak ada parsialitas dalam penyebutan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), menyerupai RPP PPK, RPP literasi, RPP Hots, dan lain-lain. Yang ada yaitu RPP Kurikulum 2013.

PPK berbasis kelas lebih pada agresi guru di kelas dalam membentuk karakter, bukan pada penulisan nilai dalam kolom RPP.

Kurikulum 2013 mendukung desain besar Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter. PPK memperkuat Kurikulum 2013. Namun Kurikulum 2013 tidak sama dengan PPK. PPK lebih luas cakupannya.

Demikian gosip terbaru terkait dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam Kurikulum 2013

Sumber https://www.imaginepennhills.com